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诚博国际官网官网|落实好保障义务教育教师待遇政策_解读
时间:2021-08-24 来源:诚博国际官网官网 浏览量 74223 次
本文摘要:教育部表示,进一步完善机制——执行保障义务教育教师待遇政策中共中央国务院全面深化新时代教师队伍建设改革意见,全国1600万教师待遇稳步提高。

教育部表示,进一步完善机制——执行保障义务教育教师待遇政策中共中央国务院全面深化新时代教师队伍建设改革意见,全国1600万教师待遇稳步提高。2月15日,在教育部召开的记者招待会上,教育部教师司长任友群表示,教育部加快了中小学教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平的要求,2018年中央财政资金45亿元,已经惠及127万乡村教师。四川省马边县是国家级少数民族贫困县。

马边县建设乡辉中心校长李学梅在发布会上表示,她现在月薪在7000元以上。在我们县,乡村教师的生活补助按每月150元到2000元的标准发放,每月有200元到400元的乡镇工作补助。李学梅说,现在学校要求调动和退休的教师大幅减少,一部分县优秀教师自愿回到乡下学校教育。据任友群介绍,根据中央精神,各地也加大了保障力度。

浙江出台调整公务员收入分配政策时统筹考虑中小学教师制度。北京等地提高公立幼儿园非编辑教师的工资待遇。青海优秀教师在省内享受机场、火车站等公共场所绿色通道和国有景区半价优惠,教师的幸福感、获得感更强。

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对于乡村和贫困地区的教师,教育部门以实施乡村教师支持计划为抓手,努力补短板、强弱项,全面落实生活补贴政策。据统计,中国实施特岗计划,2018年招收8.5万人以上,推进地方师范生公费教育,每年吸引4.5万高中毕业生到乡下教育。任友群表示,2019年教育部将进一步完善教师待遇保障机制,开发中小学教师业绩工资总量核定方法,开展监督,加强检查,严格管理,防止反弹,切实落实国家义务教育教师工资待遇政策。

教师总量不足,制约了我国优质教育资源的平衡发展,是选择学校热、班级热难以冷却的根源。任友群表示,一方面,教育部门推进创新编制配置,努力解决中小学和幼儿园教师总量不足的问题,我们加大创新力度,活跃事业编制库存,优先保障教育发展需求。多种形式增加教师总量,加大统筹调整力度,推动教师按需合理流动。根据中央精神,各地开展了山东省市县三级教育部门、编制部门和财政部门的权利探索,建立了中小学教职工编制管理阶段性联动的工作机制,实施了5%的机动编制政策,补充农村中小学需要学科教师。

安徽采用区域统一、保障紧急需求、动态流动、定时间段平衡的管理方法,建立中小学教职工编制旋转池,保障临时紧急需求和阶段性编制需求。在盘活教师库存、优化配置的同时,教育部门也提高师范生教育质量,深入推进中小学教师资格考试改革,从源头补充教师新生力量。2018年,教育部启动教师教育振兴行动计划,紧抓部分地方重视不足、经费不足、体系不足等问题,明确未来5年10项行动和5项任务。改革师范生公费教育办法,将免费改为公费,履约服务期从10年调整为6年。

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开展普通高校师范类专业认证,巩固师范人才培养质量保障体系。由于教师职业吸引力的不断增强,2018年下半年教师资格考试报名笔试人数达477万,首次将港澳台居民也纳入教师资格证报名范围。(记者佟颖)。


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